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永利皇宫在线官网:还要探索管理体制和机制的改革

时间:2021/11/29 11:31:19   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:当然,在实际的教学过程中,还需要注重分层培养,因材施教。中医专业学生应树立以中医为基础的培养理念。课程设置应以中医为基础,以现代医学课程为补充,避免完全西化。对于中西医结合专业的学生,在课程设计上应注重中西医结合。即使在本科阶段不能完全掌握相关知识,也可以为以后的进一步学习打下坚实的基础。此外,一些学校还开设了“纯中医...

当然,在实际的教学过程中,还需要注重分层培养,因材施教。中医专业学生应树立以中医为基础的培养理念。课程设置应以中医为基础,以现代医学课程为补充,避免完全西化。对于中西医结合专业的学生,在课程设计上应注重中西医结合。即使在本科阶段不能完全掌握相关知识,也可以为以后的进一步学习打下坚实的基础。此外,一些学校还开设了“纯中医”试点班。大部分课程都是中医。中医经书的学习也得到加强,取得了良好的效果。

中国科学院院士、原上海中医药大学校长陈开先:中西医融合需要打破学科界限和障碍,必须有相应的政策来引导和促进高水平中医院校和西方一流医院(一流大学)的发展。从0到1,综合性高校紧密的战略合作确实产生了一些原创创新。

考虑创建一些高等教育“特区”,坚持自主创新与国际合作相结合、中西医结合、基础研究与临床医学相结合的原则,将西医现代医学与中医医学在医学、科研、工业等方面结合起来。在优势方面,开展中西医结合的基础和临床研究,使科研有梯队,综合诊疗有标准,行业创新有方向,创新人才有所有权,推动中医药创新发展和中西医新学科发展。面临的核心是坚持主要临床需求,坚持最初的哲学思想的指导和特征中国传统医学,并形成一批国际领先的新技术综合中西医诊断和治疗,同时,通过基础研究的探索,形成符合国际标准的基础理论原创成果。

在加强中西医结合学科建设的同时,还要探索管理体制和机制的改革。要打破学校、学校、学科之间相互隔绝的“墙”,以建设中医药技术创新体系、凝聚学科为目标。方向是主线,建立学术管理相对独立、人员归因相对薄弱、专家组合相对自由的组织机制,聚集一批基础扎实、胸怀宽广、视野开阔的优秀人才。



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